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Políticas de educación superior: Análisis comparado de 5 tópicos

consejo03NOticia.jpg Consejo Asesor Presidencial de Educación Superior
Presentación realizada durante la audiencia del Consejo Asesor Presidencial para Educación Superior , 25 de junio 2007.
Bajar Presentación aquípdf_icon035.gif 715 KB
Tópicos abordados en la Presentación
• Diferenciación
• Financiamiento
• Organización de las enseñanzas
• Universidades de clase mundial
• Internacionalización
Recursos asociados
1. Diferenciación
Diversificación y diferenciación de la educación superior chilena en un marco internacional comparado, J.J. Brunner, 28 agosto 2006
Issues in higher education policy 2006. An update on higher education policy issues in 2006 in 10 Western countries, CHEPS, junio 2007
2. Financiamiento
Mercados universitarios: Los nuevos escenarios de la educación superior, marzo 2007
Recientes publicaciones sobre finanaciamiento de la educación superior (OECD), mayo 2007
3. Organización de las enseñanzas
Proceso de Bolonia: Trends V Report, European University Association, mayo 2007
Focus on the Structure of Higher Education in Europe 2004/05: National Trends in the Bologna Process, EURYDICE, abril 2007
Reforma de la educación superior europea: el proceso de Bolonia y sus múltiples lecciones, J.J. Brunner et al, hipertexto, octubre 2005
4. Universidades de clase mundial
Berlin Principles on Ranking of Higher Education Institutions, mayo 2006pdf_icon035.gif 191 KB
The Academic Ranking of World Universities (ARWU), sitio
Global university rankings: where to from here?, S. Marginson, marzo 2007pdf_icon035.gif 357 KB
Global university rankings at the end of 2006. Is this the hierarchy we have to have? , S. Marginson, diciembre 2006pdf_icon035.gif 43 KB
Impact and Influence of League Tables and Ranking Systems on Institutional Decision-making , Helle Hazelkorn, diciembre 2006pdf_icon035.gif 188 KB
The Carnegie Classification of Institutions of Higher Education, Alexander C. McCormick, diciembre 2006pdf_icon035.gif 471 KB
Developing a Classification of Higher Education Institutions in Europe, Frans van Vught, diciembre 2006pdf_icon035.gif 30 KB
Classification of Chinese Classification of Chinese Higher Education Institutions Higher Education Institutions, Professor Nian Cai Liu, diciembre 2006pdf_icon035.gif 40 KB
CHE-Ranking Methodology and Presentation, Prof. Dr. Detlef Müller-Böling, Gero Federkeil, diciembre 2005pdf_icon035.gif 224 KB
5. Internacionalización
International Higher Education, Number 46, Winter 2007
Universidades: preparar el futuro empieza hoy, G. Haug, mayo 2007
The Internationalization of Higher Education: Motivations and Realities, P. G. Altbach and J.Knight, 2006
Internacionalización transfronteriza de la educación superior, Seminario Universidad Adolfo Ibáñez, octubre 2005
Internacionalización de la educación superior en América Latina, septiembre 2005
La internacionalización de la educación superior chilena, C. Ramjírez S., octubre 2004pdf_icon035.gif 144 KB


Mercados universitarios: Los nuevos escenarios de la educación superior

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Se presenta aquí el informe Mercados universitarios: Los nuevos escenarios de la educación superior, resultado del proyecto de investigación FONDECYT N° 1050138, de los investigarores José Joaquín Brunner y Daniel Uribe.
Bajar el Informe completo aquí pdf_icon04.gif
2,91 MB
Las múltiples dimensiones que conforman, y rodean a, la “cuestión del mercado” constituyen el punto de partida de este Informe.
En efecto, la primera parte busca presentar un mapa interpretativo de las varias líneas de investigación que entretejen el campo de análisis de los mercados universitarios y que, como las ramas de un árbol, se despliegan en varias direcciones. En particular, interesa aquí mostrar cómo se ha ido constituyendo dicho campo de análisis y cuáles son sus ramificaciones en el debate contemporáneo sobre los sistemas y las políticas de la educación superior.
La segunda parte sigue en la huella de la primera. Ofrece dos enfoques de observación –desde la perspectiva de la “cuestión del mercado”– sobre diversos asapectos de la educación superior en el contexto latinoamericano.
Por un lado, desarrolla un análisis conceptual del mercado universitario chileno; por otro, aborda la dinámica público/privado en la educación superior y señala algunos de los desafíos que los procesos de mercadización y privatización plantean a las universidades estatales en América Latina. El capítulo referido al análisis del mercado de la educación superior en Chile busca responder dos preguntas precisas: (i) ¿Dónde se halla situada la educación superior chilena desde el punto de vista de la economía política comparada de los sistemas? y, (ii) ¿Cómo funciona el mercado universitario en Chile y qué efectos podrían derivarse de su interacción con el mercado laboral para las profesiones que las universidades contribuyen decisivamente a formar?
A su turno, el capítulo dedicado a las universidades estatales se interroga sobre las nuevas condiciones en que ellas se se desenvuelven y explora diversas dimensiones de los porcesos de privatización y cómo elleos afectan a estas instituciones.
La tercera parte avanza hacia el análisis empírico del funcionamiento de los mercados universitarios en Chile, ofreciendo un minucioso estudio del posicionamiento de las instituciones universitarias en sus respectivos mercados regionales; de la ubicación de las universidades en el mercado de las principales carreras profesionales y del posicionamiento de las universidades de investigación dentro del mercado del conocimiento académico.
Por último, en la parte final, se presentan e interpretan los resultados producidos por una encuesta administrada a autoridades académicas y administrativas de las universidades chilenas con el fin de conocer cuáles son sus percepciones y opiniones sobre variados aspectos del sistema universitario, particularmente en relación al decisivo rol que el mercado desempeña en la coordinación del sistema y en la implementación de las políticas gubernamentales.
Dicho en breve, este Proyecto estudia la organización y dinámicas de los mercados universitarios, entendidos como mecanismos que coordinan –a través de la competencia– la distribución de alumnos, profesores, recursos y prestigios entre las instituciones de educación superior.
Postula que durante la última década se ha conformado a nivel internacional un campo especializado de análisis de los mercados universitarios y muestra el desarrollo de éste en torno a un conjunto de líneas de investigación en torno a las cuales confluyen los aportes de la economía de la educación, la sociología de las organizaciones y del enfoque de políticas públicas.
A partir de este marco de teorías y conceptos se analizan las dinámicas de organización del mercado universitario en Chile; en particular, su estructura y contexto, el comportamiento de las instituciones y el desempeño del sistema. Se plantea, en base a la evidencia empírica comparada, que Chile cuenta con un sistema que ha alcanzado un alto nivel de privatismo de la matrícula y los recursos y que se halla en un avanzada fase de mercadización.
Se procede, en seguida, a realizar un pormenorizado estudio empírico del funcionamiento de los mercados regionales de enseñanza de pregrado en Chile, en dos dimensiones. Primero, a partir del posicionamiento estratégico de las instituciones universitarias en sus respectivos mercados regionales y, segundo, sobre la base del posicionamiento de 12 carreras de enseñanza profesional. En ambos casos se identifican las principales áreas de competencia –entre las instituciones y sus carreras– según el lugar que unas y otras ocupan en una escala de reputaciones de selectividad en el ingreso de los alumnos. Esta escala tiende a coincidir, por su lado, con la escala de prestigios institucionales tal como aparecen en los rankings elaborados por los medios de comunicación.
Finalmente, se presentan los resultados de una encuesta administrada a la élite académico-administrativa de las universidades chilenas en torno al funcionamiento del mercado universitario y se analizan sus respuestas según diversas variables de discriminación y consistencia.
En suma, este Proyecto presenta por primera vez un análisis comprensivo del mercado universitario chileno, utilizando al efecto las teorías y conceptos del campo de investigación que se ha conformado en torno a esta cuestión; la información empírica desarrollada para determinar la estructura competitiva del mercado de la enseñanza de pregrado, y la información producida por medio de una encuesta para medir las percepciones y opiniones de la élite académico-administrativa del sistema universitario.
Ver Índice de contenidos más abajo
Artículos y materiales relacionados con este Proyecto FONDECYT
Mercados universitarios: Bibliografía y referencias de la literautura reciente, 8 marzo 2007
Encuesta Universidad Adolfo Ibáñez-Fondecyt: Las universidades se autoexaminan, 24 diciembre 2006
Sistema privatizado y mercados universitarios: competencia reputacional y sus efectos, 22 mayo 2006
Mercados Universitarios: Ideas, Instrumentaciones y Seis Tesis en Conclusión, 9 marzo 2006
El mercado avanza sobre la educación superior: un Reader dinámico, 2 noviembre 2005
Transformaciones de la universidad pública, 5 septiembre 2005
Chilean Higher Education: Tradition, Control and Market, 11 septiembre 2005 (conjuntamente con A. Tillett)
Universities: Conditions for changing organizational culture, 25 agosto 2005 (conjuntamente con A. Tillett)

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Mercados universitarios: Bibliografía y referencias de la literautura reciente

biblio.jpg Como un subproducto de la investigación sobre mercados universitarios que contó con el apoyo de FONDECYT (Proyecto N° 1050138), y cuyo Informe Final estará disponible próximamente en este Blog, ofrecemos una completa bibliografía y refrerencias de la literatura contemporánea sobre el tema, que somprende alrededor de 300 títulos, la mayoría de ellos disponibles en la Red.
Bajar el documento aquí pdf_icon02.gif 346 KB
Publicaciones anteriores asociadas a este Proyecto de investigación
Encuesta Universidad Adolfo Ibáñez-Fondecyt: Las universidades se autoexaminan, 24 diciembre 2006
Sistema privatizado y mercados universitarios: competencia reputacional y sus efectos, 22 mayo 2006
Mercados Universitarios: Ideas, Instrumentaciones y Seis Tesis en Conclusión, 9 marzo 2006
El mercado avanza sobre la educación superior: un Reader dinámico, 2 noviembre 2005
Transformaciones de la universidad pública, 5 septiembre 2005
Chilean Higher Education: Tradition, Control and Market, 11 septiembre 2005 (conjuntamente con A. Tillett)
Universities: Conditions for changing organizational culture, 25 agosto 2005 (conjuntamente con A. Tillett)


Tendencias del mercado laboral de graduados de la educación superior en algunos países desarrollados

estamos-trabajando.gif Este documento –concebido a la manera de un hipertexto– es una suerte de caja de herramientas sobre un tema de máximo interés; cual es, el de las tendencias del mercado laboral de los graduados de la educación superior en varios países de la OCDE, y sobre las múltiples lecciones que de ellas se siguen para Chile y los países en vías de desarrollo.
El documento está disponible aquí.
En él se ofrece un amplio espectro de contenidos y recursos digitales –artículos, informes, libros en línea y sitios vinculados– disponibles ya bien en Internet o en la biblioteca virtual del sitio Futurolaboral.cl, los cuales pueden ser utilizados con fines de información e ilustración sobre los cambios experimentados en las políticas contemporáneas para facilitar la transición entre el estudio y el trabajo, sus efectos y los debates que generan.
Responsables del desarrollo de dicho sitio son un grupo de académicos y profesionales de la Escuela de Gobierno de la Universidad Adolfo Ibáñez; del Departamento de Ingeniería Industrial (DII) de la Universidad de Chile y del Ministerio de Educación que, bajo la coordinación de José Joaquín Brunner y Patricio Meller, conforman el equipo del Observatorio del Empleo de Graduados de la Educación Superior Chilena.
La selección de los materiales, su ordenación y la interpretación que de ellos aquí se formula son de responsabilidad exclusiva, sin embargo, de sus autores y del grupo de trabajo que elaboró este documento, conformado por Soledad González, Ana María Montoya, José Joaquín Brunner y Felipe Salazar.
Ver el Índice del hipertexto más abajo.
Otros hipertextos disponibles en este Blog
Tendencias de las políticas de formación de capital humano avanzado en algunos países de la OECD, noviembre 2006
Tendencias del aseguramiento de calidad en la educación superior de países de la OECD, noviembre 2006
Apoyo, consejo y orientación para la inserción laboral de los graduados de la educación superior: experiencias internacionales, enero 2006

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Consejo Asesor Presidencial: PROPUESTAS, DEBATES e INFORME FINAL

consejo.jpg Con fecha 11 de diciembre 2006, el Consejo Asesor Presidencial para la Calidad de la Educación entregó su Informe Final, que contiene el análisis, las recomendaciones y propuestas alternativas acordadas por sus miembros.
Disponible aquí como download filepdf_icon90.gif 1,3 MB
Previamente, con fecha 29 de septiembre 2006, se había entregado el Informe de Avance del Consejo Asesor Presidencial para la Calidad de Educación. Ver aquí el Informe de Avance.
Disponible aquí también como Download file>pdf_icon80.gif 637 KB
Asimismo, puede consultarse el documento complementario presentado al Consejo en septiembre de 2006 por las y los consejeros Celia Alvariño, Paulina Araneda, José Joaquín Brunner, Abelardo Castro, Carlos Peña y Rosita Puga. Disponible aquí como download filepdf_icon80.gif 57 KB
Ver asimismo La crisis educativa en Chile: Propuesta al debate ciudadano, documento entregado por el bloque social, una vez que anunció su retiro del Consejo (diciembre 2006).
Otros aportes y análisis previos a la publicación de Informe de Acance
“Elementos para una Propuesta de Reforma Educacional” presentado por el consejero Manuel Riesco a nombre del Centro de Estudios Nacionales de Desarrollo Alternativo. Disponible aquí también como download filepdf_icon80.gif 1,33 MB
Propuesta de la Alianza Nacional circulada entre los miembros del Consejo: disponible aquí como Download filepdf_icon80.gif 111 KB
Instituto Libertad y Desarrollo, Pre Informe del Consejo Asesor de Educación: ¿ Soluciones o Ideología?. Disponible aquí como Download filepdf_icon80.gif276 KB
Instituto Libertad, Informe Especia N° 160: “Facultades generales del Estado sobre la tutela del proceso educativo, su calidad y equidad: apuntes sobre la LOCE y otras normas relacionadas”. Sisponible aquí como Download filepdf_icon80.gif 196 KB
Documentos académicos de interés para el debate
Socioeconomic status or noise? Tradeoffs in the generation of school quality information, Alejandra Mizala, Pilar Romaguera y Miguel Urquiola, septiembre 2006
Columnas de Alejandra Mizala (prensa), 2006 – 2002
Columnas de opinión de Alejandra Mizala (Exapnsiva), 2006 – 2002
Estado y educación, columna de opinión, J.J. Brunner, El Mercurio, 24 septiembre
Centralismo educacional, columna de opinión, J.J. Brunner, El Mercurio, 3 septiembre
Notas sobre cuestiones y métodos para la construcción de un nuevo ciclo de consensos de política educacional, J.J. Brunner, septiembre 2006
Encuesta CEP: Tema especial sobre educación, agosto 2006
Re-centralizar: Tiro de Gracia a la Educación Pública, Instituto Libertad y Desarrollo, septiembre 2006
Educación: Municipios Pequeños También Obtienen Buenos Resultados, Instituto Libertad y Desarrollo, agosto 2006
Calidad de la Educación: ¿Qué Hay que Hacer ? Instituto Libertad y Desarrollo, junio 2006
Educación en Chile: el peso de las desigualdades, J.J. Brunner, agosto 2005
El desafío de la calidad y equidad
en la educación chilena
, Dante Contreras y Gregory Elacqua, En Foco N° 43, Expansiva, 2005 (PDF)
Productividad, desigualdad y capital humano: Los complejos desafíos de Chile, Harald Beyer, Revista Estudios Públicos, 2005
Una estructura que presione a las escuelas a hacerlo bien, L. Fontaine y B. Eyzaguirre, Centro de Estudios Públicos, 2005
Educación informada: Visión de un sostenedor, Ernesto Tironi, En Foco N° 28, Expansiva, 2004 (PDF)
Información y calidad de la educación, Guillermo Sherping, En Foco N° 27, Expansiva, 2004
La búsqueda de estándares en educación, Diane Ravitch, Revista de Estudios Públicos, 2002
Otros vínculos de interés
Bloque social para la Educación, El Bloque Social es la alianza conformada por los voceros nacionales de los secundarios, universitarios, profesores, codocentes, padres y apoderados que participan en el consejo presidencial de educación.
Foros sobre el Informe de Avance del Consejo
Foro-debate sobre la crisis de la educación, Atina-Chile
¿Leyó Ud. el informe del Consejo Asesor Presidencial para la Calidad de la Educación? ¿Qué le pareció? ¿Cree que aportará a mejorar la calidad de la educación del país?, Foro, La Segunda
Ver más abajo los registros de prensa que dan cuenta del debate suscitado por el Informe.

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Tendencias de las políticas de formación de capital humano avanzado en algunos países de la OECD

innovation.jpg El presente hipertexto Tendencias de las políticas de formación de capital humano avanzado en algunos países de la OECD es una suerte de caja de herramientas sobre las políticas de capital humano avanzado en ciencia y tecnología y su implmentación en el área de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), más conocida por su sigla en inglés como OECD, y sobre las múltiples lecciones que estas políticas arrojan para Chile y los países en vías de desarrollo.
Ofrece un amplio espectro de contenidos y recursos digitales –artículos, informes, libros en línea y sitios vinculados– disponibles en Internet, los cuales pueden ser utilizados con fines de información e ilustración sobre los cambios que experimentan en la actualidad las políticas de promoción del capital humano avanzado y los debates que generan.
La selección de los materiales, su ordenación y la interpretación que de ellos aquí se formula son de responsabilidad exclusiva de los autores del hiprtexto, José Joaquín Brunner y Ana Montoya.
Todos los materiales contenidos en este hipertexto son de propiedad de los respectivos autores y/o de los sitios y organizaciones de los cuales han sido extraídos para facilitar la navegación a lo largo de este documento.
Indice
Introducción
Caso de Irlanda
Caso de Japón
Caso de España
Caso de los países Nordicos
Caso Europeo: La formación en programas avanzados de investigación (Ph.D.).
Consejo Europeo de Candidatos Doctorales e Investigadores
La movilidad internacional de Recursos Humanos para CyT
Recursos asociados
Tendencias del aseguramiento de calidad en la educación superior de países de la OECD, noviembre 2006
Ranking de Instituciones Iberoamericanas de Investigación, noviembre 2006
Diversificación y diferenciación de la educación superior chilena en un marco internacional comparado, agosto 2006
Mercados Universitarios: Ideas, Instrumentaciones y Seis Tesis en Conclusión, marzo 2006
Transformaciones de la universidad pública, agosto 2005


Tendencias del aseguramiento de calidad en la educación superior de países de la OECD

qualite.jpg Este documento, concebido como un hipertexto, es una suerte de caja de herramientas sobre las políticas de aseguramiento de la calidad y de acreditación en el área de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), más conocida por su sigla en inglés como OECD, y sobre las múltiples lecciones que dicho proceso arroja para la política pública en Chile y los países en vías de desarrollo.
Ofrece un amplio espectro de contenidos y recursos digitales –artículos, informes, libros en línea y sitios vinculados– disponibles en Internet, los cuales pueden ser utilizados con fines de información e ilustración sobre los cambios que experimentan en la actualidad los sistemas de aseguramiento de la calidad, sus efectos y los debates que generan.
Responsables de este trabajo son los académicos y profesionales de la Escuela de Gobierno de la Universidad Adolfo Ibáñez, del Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Chile y del Ministerio de Educación, que bajo la coordinación de José Joaquín Brunner y Patricio Meller, conforman el equipo del Observatorio del Empleo de Graduados de la Educación Superior Chilena.
La selección de los materiales, su ordenación y la interpretación que de ellos aquí se formula son responsabilidad exclusiva, sin embargo, de sus autores y del grupo de trabajo que elaboró este documento, conformado por José Joaquín Brunner y Ana Montoya.
En particular, aborda los desarrollos recientes de los sistemas de aseguramiento en los Estados Unidos de América, Alemania, Inglaterra, Australia, España y, en general, en la Unión Europea.
Todos los materiales contenidos en este hipertexto son de propiedad de los respectivos autores y/o de los sitios y organizaciones de los cuales han sido extraídos para facilitar la navegación a lo largo de este documento.
Hipertextos relacionados
Apoyo, consejo y orientación para la inserción laboral de los graduados de la educación superior: experiencias internacionales, enero 2006
Ética universitaria en tiempos de cambio, noviembre 2005
Perfeccionamiento e Investigación para la Docencia Universitaria, noviembre 2005
El mercado avanza sobre la educación superior: un Reader dinámico, noviembre 2005
Reforma de la educación superior europea: el proceso de Bolonia y sus múltiples lecciones, octubre 2005
Chile – Higher Education: information and analysis, octubre 2005
Nuevas competencias, exigencias profesionales y life long learning, agosto 2005
Otros hipertexto disponibles aquí
Condiciones de empleo en la profesión docente: antecedentes internacionales: Una selección de materiales, julio 2006
Un estado del arte sobre el debate de la brecha digital y su impacto en la educación (2000-2005), julio m2006
Políticas para el mejoramiento del desempeño docente, mayo 2006
Guía de sobrevivencia para nuevos profesores, mayo 2006